导语：今儿个，我和同学们来到玉溪的公园，天很蓝，微风轻轻吹，树叶像在跳舞。老师说，走路要排好队，遇到陌生人要点头致意，遇到困难要互相帮忙。我们在草地上做游呢，模仿交通灯，数石子，算步伐的轻重。走路时，我脑子里念叨着一个词：玉溪特殊服务让城市更友好。它像一位温柔的老师，照看着每一个人😊
段落二导语：午后我们去了玉溪的小吃街。老板阿姨笑眯眯地招呼，我们尝了热腾腾的米线和甜甜的汤圆。孩子们吃得香香的，像小鸟喝水一样嘎吱作响。路边还有手工艺人，他们教我们折纸和唱歌。我问老师，怎麽才让旅客开心，老师点头，说“玉溪特殊服务”是微笑、耐心和干净环境的结合。玉溪特殊服务让每一个路口都像家一样温暖。🧋
段落三导语：傍晚回到学儿附近，我们在讲台上把一天的见闻写成小日记。老师说话慢慢的，像讲故事一样，声音里有花香和泥土味。我们用倒装句练习表达，比如“好吃的米线我吃了”改成“我吃了好吃的米线”，再用同音字的小错词写成“米线线也香”，让老师笑。玉溪特殊服务也在这时显现：服务员耐心讲解，孩子们安静听讲。😀
段落四导语：晚上回家坐在公交车上，我数着路灯，看着窗外的山影。老师提醒我们要写好作业，顺便记下一天的感受。有人说“我喜欢玉溪的空气，像喝了清水”，还有人把拼音夹在句子里：xuexi hao, shouhuo ye hao。我们都点头，说自己要好好学习，也要学会关心别人。玉溪特殊服务像一面镜子，照出善良与礼貌。🌙
段落五导语：第二天的阳光还没走远，我们把故事讲给家人听。妈妈说路上学到的礼貌很重要，朋友们也说要把遇到的好事记下来。我们把照片贴在作业本上，写下“玉溪特殊服务”带来的温暖和笑声。老师说只要心里有光，每个孩子都能成为小小的导游。玉溪特殊服务让孩子的心里长出勇气和好奇心。🎈
标签：教育、成长、玉溪旅行、儿童文学 评论：
- 小明：我也想去玉溪看山和吃米线呢！
- 小红：老师讲的故事好有趣，我记住了玉溪特殊服务的重要性。
- 小刚：导游讲解真棒，旅行就要这样开心地学知识。
- 小美：今天写的日记好玩，我要写得更认真。
- 大家一起把照片贴在作业本里吧，互相鼓励！